Der Physikunterricht an unserer Schule fördert die naturwissenschaftliche Grundbildung und befähigt Schüler, physikalische Phänomene zu verstehen und anzuwenden. Fachwissen wird altersgerecht vermittelt, um Fragestellungen zu erkennen und neues Wissen zu erlangen.
Ein innovatives Projekt zur Förderung von MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) nimmt in unserem Bezirk konkrete Formen an. Über 120 Teilnehmer aus verschiedenen Bereichen kamen in den Räumlichkeiten der WKO Kufstein zu einem „Design Jam“ zusammen, um gemeinsam an der Entwicklung eines mobilen MINT-Labors zu arbeiten. Die Initialzündung Die Idee Read more…
Durch die Anschaffung der beiden Fischertechnik-Sets „H2 Fuel Cell Car“ und „Green Energy“ können Schüler nun die faszinierende Welt der erneuerbaren Energien hautnah erleben. Die Sets bieten eine Vielzahl von Möglichkeiten, physikalische Prinzipien und technische Anwendungen rund um Wasserstoff, Brennstoffzellen und erneuerbare Energien zu erforschen. Schüler können eigene Modelle bauen, Read more…
Am Sonntagabend, dem 9. Juni 2024, zogen heftige Unwetter über das Tiroler Unterland hinweg. Starkregen, Hagel und Sturmböen führten zu zahlreichen Schäden an Gebäuden und Infrastruktur. Der ORF berichtete in einem Artikel unter https://on.orf.at/video/14230097/15655868/schwere-schaeden-durch-unwetter-tirol-heute-vom-10062024 über die Unwetter im Tiroler Unterland. Auch an unserer Schule hinterließ das Unwetter seine Spuren. Ein Read more…
Am dritten Tag unserer Wienwoche besuchten wir das Technische Museum. Mit einer Themenführung zu Energie, Elektrizität und Klimawandel vertieften wir unser Wissen aus dem Physikunterricht.
Die Schüler der Mittelschule Langkampfen durften in diesem Schuljahr ein spannendes Projekt in die Tat umsetzen: Workshops im Studio von Qufstein TV. Im Laufe dieser Workshops erhielten die jungen Nachwuchsfilmer Einblicke in die vielfältigen Aspekte der Filmproduktion. Sie lernten den Umgang mit Kamera und Teleprompter, Lichttechnik und Funkmikrofon und bekamen Read more…
In der ersten Woche des neuen Schuljahres hielten die Schüler der 4A Physikreferate. Unter Verwendung unseres brandneuen Chromecast Sticks konnten die Schüler ihre Google Slides drahtlos auf die interaktive Tafel übertragen. Die Themen für die Referate wurden aus dem Buch “Sonst noch Fragen?” von Ranga Yogeshwar ausgewählt, das eine Vielzahl Read more…
Bereits seit der 1. Klasse haben wir in unserem Klassenzimmer einen Zeitstrahl 📏. Er ist eine visuelle Darstellung historischer Ereignisse, Erfindungen oder Entdeckungen in chronologischer Reihenfolge. Ein solcher Zeitstrahl 📏 ermöglicht es den Schülern, komplexe Zusammenhänge und Entwicklungen besser zu verstehen. Wir haben einen Zeitstrahl 📏 mit Google Docs erstellt Read more…
Im Physikunterricht werden die Funktionsweise und die technischen Details von Motoren behandelt. Dabei spielt der Verbrennungsmotor eine wichtige Rolle, der seit Jahrzehnten in Autos verbaut wird. Tom Sojer aus der Klasse 3A hat im Rahmen einer Unterrichtseinheit einen Kolben eines LKW-Motors mit in die Schule gebracht und die Mitschüler waren Read more…
Das “Kernteam”!!!! Der Atomkern von Gold war eine echte Herausforderung – die ganze Klasse bastelte an den 79 Protonen und 118 Neutronen 💪😃🤩!!! Den Aufbau vom Chlorkern samt Aufbau der Elektronen in der Hülle haben wir selbst recherchiert – BoysTeam 😁 Bei Silber haben uns viele MitschülerInnen geholfen und Neutronen Read more…
Das Deutsche Museum in München hat verschiedene Standorte. Am 5. Juli 2022 hatten wir das vergnügen das Verkehrszentrum des Museums zu besuchen. Mit unserem Audio Guide begann unsere Erkundungstour durch die drei Hallen des Verkehrszentrums. Die kindgerechte Hörspur, die mit roten Kopfhörersymbolen gekennzeichnet war, erwies sich als perfekte Wahl für Read more…
Bei dem schönen Wetter testen wir unsere neue Bestuhlung für Unterricht im Schulhof 🌞 und . . . gleichzeitig testen wir unser Wissen über den SCHALL!! Es gab viele Gewinner 🏆😁
Am 9. Mai 2022 unternahmen die Kinder der 2. Klassen eine aufregende Exkursion zum Deutschen Museum in München. Als verantwortlicher Organisator dieser Reise war es mir ein besonderes Anliegen, den Schülern nach einer langen Zeit der Lockdowns endlich wieder die Möglichkeit zu bieten, außerschulische Lernorte zu besuchen. Ich habe bereits Read more…
Am 4. Juli 2020 fand eine seltene Planetenparade statt. Alle Planeten unseres Sonnensystems reihten sich nebeneinander auf. Dieses Phänomen setzte einer unserer Schüler in Form eines Projektes um. Mit viel Fleiß filzte er die Planeten nach und positionierte sie auf einer Styroporplatte. Vielen Dank für diese tolle Idee!
Bereits vor 115 Jahren legte Oskar von Miller mit der Gründung des Deutschen Museums den Grundstein für einen außerschulischen Lernort. Auch viele unserer Schulklassen konnten bereits von diesem Lernort profitieren. Die 2a wählte den Museumsbesuch als Einstieg in das Themengebiet der Mechanik.
Der erste Ausflug führte die 2A zur HolzErlebnisWelt der Binderholz Group. Nach der Führung durch das Biomasseheizkraftwerk konnten wir die gewonnene Wärmeenergie aus dem Holz in der Erlebnistherme noch genießen und uns auf das neue Schuljahr einstimmen.
Die Schüler der 4a erlebten einen abwechslungsreichen Tag in Salzburg mit Klassenvorstand Eva Rieser und Lehrer Daniel Aniser. Den Vormittag verbrachten die Schüler mit einer Führung im Haus der Natur durch die Ausstellung “Reise in den menschlichen Körper”. Der Schwerpunkt wurde auf Verhütung und Fortpflanzung gelegt. Nach einem Spaziergang durch Read more…
Umrühren nicht nötig – die Flüssigkeitsteilchen (Himbeersirup und Leitungswasser) rühren sich selbstständig um. Die Teilchen bewegen sich ständig. Unsere ersten beiden Aufnahmen zeigen die Vermischung der Flüssigkeitsschichten in einem Abstand von drei Stunden. Die letzte Aufnahme wurde am nächsten Tag gemacht und zeigt nur noch einen leicht rötlichen Bereich.
Die Schüler der 3A machten Experimente mit flüssigem Stickstoff. Besonders faszienierend sieht der Dampf aus. Aber warum ist aus flüssigem Stickstoff entstandener Dampf sichtbar? Das aus flüssigen Stickstoff entstehende Gas ist unsichtbar, aber rund -200 °C kalt. Deshalb kühlt es die Luft in seiner Umgebung ab. Und da die Luft Read more…
Zum ersten Mal verwendeten wir für einen Physik-Test Chromebooks. Der Test wurde in der App Google Classroom ausgefüllt. Die Schüler erhalten sofort eine Auswertung. Der Lehrer kann zu den Fehlern Kommentare und Vorschläge hinzufügen oder Zusatzpunkte vergeben. Google Classroom ist sehr einfach und intuitiv zu bedienen. Fast hätte auch ein Read more…
In der NMS Langkampfen haben wir zu vielen Physik-Themen selbst produzierte Quizlet-Lernsets erstellt. Die Chromebooks von Acer sind “convertible”. D.h. zum Lernen und Schreiben verwenden wir sie im “Laptop-Modus” und für das Spiel Quizlet-Live klappen wir sie zu einem “Tablet” um. Die Arbeit mit einem Chromebook ist unkompliziert und mach Read more…
