„Let’s Talk!“ – Warum Sprechzeit im bilingualen Unterricht großgeschrieben wird
Ein Bild, das nachdenklich stimmt: Wussten Sie, dass ein Schüler in neun Jahren Englischunterricht durchschnittlich weniger als eine einzige Schulstunde lang wirklich frei spricht? Dieses Ergebnis einer bekannten Studie (gezeigt bei einem Vortrag an der Pädagogischen Hochschule Tirol, siehe Foto) verdeutlicht die größte Herausforderung im Fremdsprachenunterricht: In einer Klasse mit Weiterlesen













